Je bent al ruim 13 jaar werkzaam binnen het vakgebied Inkoop. Wat zijn volgens jou de meest opvallende ontwikkelingen binnen het vakgebied?
Waar zo’n 10 jaar geleden vooral nog aandacht was voor aanbesteden, zie je dat het vakgebied van contract-leveranciersmanagement zijn opmars maakt. Want zeg nou zelf, het is toch zonde om voornamelijk aandacht te besteden aan een aanbestedingstraject en minder aan de contractuitvoering als daar de prestatie pas echt wordt gerealiseerd? Wat ook opvalt is dat de basis op orde - vaak vertaald naar de contracten zijn op een centrale plek geregistreerd – niet langer per definitie de eerste stap is in de ontwikkeling van contractmanagement. De start kan ook zijn dat vanaf een bepaald moment contractmanagement een vast onderdeel vormt van een aanbestedingstraject om tot een managable contract te komen. Tot slot is goed merkbaar dat overheidsorganisaties op zoek zijn naar structuur en daarmee vooral willen afstappen van voortdurend brandjes blussen: opdrachtgever en opdrachtnemer zijn immers beide verantwoordelijk voor het resultaat van de verwachting. Als een ieder zijn of haar rol pakt, komt dat het resultaat ten goede.
Tijdens jouw les over effectief leveranciersmanagement zoom je o.a. in op het doel van leveranciersmanagement, de verschillende samenwerkingsvormen en het inrichten ervan. Wat zijn voor jou de belangrijkste punten die deelnemers mee naar huis nemen na afloop van een les?
Ik hoop duidelijk te maken aan de deelnemers dat wordt nagedacht over de wijze waarop een samenwerking het beste tot zijn recht komt, wat de eigen rol daarbij is en hoe je die kunt bepalen. Hier kun je modellen voor gebruiken, waarbij ik benadruk dat het voornamelijk van belang is om over de uitkomst van een analyse in gesprek te gaan met de betrokken interne en externe betrokkenen.
De les over de praktijk van contractmanagement gaat o.a. over de aansluiting van contractmanagement bij organisatiedoelstellingen en het opstellen en meten van KPI’s in de praktijk. Wat is volgens jou hier zo relevant aan?
Contracten worden niet zomaar afgesloten. Ze bevatten een of meerdere raakvlakken met bijvoorbeeld een primair proces of ander doel. Hierbij stilstaan is nodig om de juiste focus te bepalen en te houden gedurende de uitvoering. KPI’s helpen daarbij, want in feite is dat de focus vertaald. In de les geef ik hier een praktische invulling aan.
Buiten het feit dat je het belangrijk vindt om bij te dragen aan de ontwikkeling van inkoopprofessionals ben je zelf ook continu bezig jezelf te ontwikkelen. Zo heb je onlangs een Executive MBA Verandermanagement en Organisatieontwikkeling gevolgd aan Nyenrode. Wat heeft jou dit gebracht?
Naast het feit dat het goed is dat ik leer van de docent en dat weer in de praktijk kan brengen als ik voor de groep sta bij Conducto, heeft het mij geholpen om een verandering binnen een overheidsorganisatie goed te kunnen inschatten. Het kent veel meer facetten dan bijvoorbeeld een nieuw proces of scholing van medewerkers. Stilstaan bij het mobiliseren van het menselijk kapitaal alvorens overgegaan kan worden tot verandering vergt in de meeste gevallen meer tijd dan hier ruimte aan wordt gegeven. Als ik dit principe meenemen naar de praktijk van contractmanagement, wil ik vooral meegeven dat een realistische en flexibele planning voor groei het succes bepaalt.
Wat is volgens jou de toegevoegde waarde van een leergang als deze voor het vakgebied in het algemeen?
Contractmanagement is geen hogere wiskunde is iets dat je mij wel hoort zeggen. Voor sommigen is de leergang een bevestiging van bestaande kennis, voor sommigen is het nieuw. Wat ik ervaar is dat het kunnen delen van kennis met vakgenoten en modellen toetsen aan de praktijk vertrouwen geeft voor de uitvoering.
Meer informatie
Meer informatie over de leergang Praktisch Contractmanagement? Neem contact met ons op op bekijk meer informatie via onderstaande link.
